【地方政府】快走的好处，快走有奇效

发布时间：2026-11-09 10:54:26 来源：竹苞松茂网 作者：地方政府

(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏(2)小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧(3) 春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她四、指导朗读 1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的指名读——范读——感悟读(重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“”的句子) 2、 轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点教师相机进行仿词训练： 遮遮掩掩 躲躲藏藏 五、指导写字 指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么

2、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3、感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好感情4、学习作者运用毕业、拟人、排比、想象来表达感情的方法【教学重难点】感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法【教学准备】教学挂图【教学时间】2课时【教学过程】第一课时一、导入新课二、初读课文，整体感知课文内容三、检查自学情况四、说说课文讲了一件什么事五、联系有感情地朗读课文，圈出作者在山中拜访的“朋友”第二课时一、复习导入二、作者在山中拜访了哪些朋友三、课文为什么以《山中访友》为题从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情四、你是否有过类似的体验五、在理解的基础上更深入地体会作者热爱大自然的感情六年级上册《山中访友》教案参考（精选篇4）教学目标①有感情地朗读课文，感知内容，了解作者所访之“友”

2、出示生字，让学生认读并组词，交流识字方法3、学习词语，正音，练习读，(黑板上的词语可不容易读好，会读吗谁来试一试)学生练一练，然后齐读4、让学生概括课文内容五、质疑答疑六、专训抄写课后生字并组词七、小结说说本课学会了什么有什么收获八、谈学习收获第二课时一、激情导入回顾上节学习内容，引出本节教学，板书课题二、展示目标有感情地朗读课文，体会作者对游戏过程描写的有序及细致，并体会作者由游戏产生的美好想象出示自学指导细读课文，勾画出重点词语，小组内互相交流研讨三、按自学指导自学课文四、小组汇报，1、指导学生抓住重点词语说理解“和弄”一词2、读读2、3自然段，同学们一定能够把他找出来理解“黏稠”一词

（课件展示）5、通过刚才的推测，我们发现一行摆的个数与长方形的长的厘米数是相同的，摆的行数与宽的厘米数是相同的6、你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系板书：长方形的面积=长×宽（三）、验证测量方法1、其他长方形的面积是不是也可以用“长×宽”来计算呢我们来验证一下吧活动要求：拼一拼：任取几个1平方厘米的小正方形，拼成一个长方形填一填：把这个长方形的长、宽、面积填在第66页的表格中想一想：①你的长方形里有几个1平方厘米的小正方形面积是多少②这个长方形长、宽分别是多少③长方形的面积与它的长、宽有什么关系2、学生活动，汇报交流3、通过大家动手实验，发现长方形的面积的确都是等于长×宽现在算长方形的面积还要拿面积单位去摆吗

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